Unidade 2 - Atividade 2

O que significa Hipertexto e impressões de navegar em um

 

O termo hipertexto não é tão atual quanto parece. Relatos dão conta de que no século passado já era utilizado através de manuscrito e comentários pessoais. È uma forma de apresentar uma informação textual, como a Internet, que utiliza a linguagem HTML (HyperText Markup Language) que permite descobrir a informação disseminada, num sistema em que todos podem comunicar com todos, em sincronia. Porém nem todos os textos que se encontram na Internet são necessariamente hipertextos. Ou seja, o hipertexto é uma cadeia de textos interligados entre si por meio de palavras sublinhadas e coloridas que são chamadas links. Cada palavra marcada, destacada, possui um vínculo com outro documento. Ao clicar nesses links, o usuário de Internet terá acesso a outro texto, que trará maiores informações a respeito da palavra sublinhada ou colorida. O usuário pode "se movimentar" de um documento para outro desses links.


Enquanto ferramenta de ensino-aprendizagem os hipertextos facilitam um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explicita.


Ao navegar em um hipertexto, tem-se a impressão de ser mais atrativo do que o livro didático, pois o mesmo se resume em seu próprio formato. É uma maneira de dinamizar as aulas e chamar mais atenção dos alunos. Através deste tipo de navegação, o professor pode promover debates comparando os sites pesquisados além de trabalhar com a interdisciplinaridade. Isso significa progresso nos estudos e na maneira de ensinar.

Fonte de pesquisa: www.clecachoeiragr01.blogspot.com/2008/07/hipertexto-o-que.html

Unidade 2 - Atividade 1

A realidade é uma só: o fato de navegarmos livremente faz com que possamos focar no que realmente nos interessa, sem a preocupação de ter que direcionar a um assunto específico; isso pode ser bom (pelo fato de não haver cobranças) ou ruim ( pois não temos um direcionamento de pesquisa). Depende do ponto de vista de cada um.

Unidade 1 - Atividade 5

Análise da aula do professor Saimonon Tinôco da Silva de Nata/RN para ensino fundamental inicial, com o tema: Esportes, jogos, lutas e ginástica.

A partir da leitura que escolhi, pude perceber que se trata de uma aula bem dinâmica, onde há a participação de todo grupo. Visa trabalhar a competitividade, respeito as regras e normas estipuladas ao longo da atividade e a ludicidade em si, além de trabalhar os aspectos motores em geral: lateralidade, velocidade, equilíbrio, ritmo, resistência, agilidade, espírito de equipe, dentre outros.
O professor também se preocupou em ouvir seus alunos para a formação das regras, o que torna o exercício mais produtivo além de ser mais motivante. Um ponto interessante desta aula foi a descrição da mesma no papel facilitando a assimilação da brincadeira e a avaliação do educador foi baseada no registro das crianças.
Esse tipo de atividade faz com que as crianças demonstrem grande interesse e a aula acaba sendo muito produtiva. Particularmente gosto muito, pois além de ser motivadora faz com que os alunos busquem superar os seus próprios limites.

Unidade 1 - Atividade 3

A tecnologia já é uma realidade que vem ganhando cada vez mais espaço em nosso meio.
É importante que como educadores estejamos atentos e prontos para aceitar novos desafios para que possamos dar mais qualidade de ensino aos nossos educandos.


 

Frase: "O único lugar onde a palavra sucesso aparece antes de trabalho é no dicionário!"

Unidade 1 - Atividade 2

O uso da tecnologia nos dias de hoje é de fundamental importância para que continuemos no mercado de trabalho e possamos nos aperfeiçoar, bem como evoluirmos profissionalmente. Como isto é um fato que vem ganhando cada vez mais espaço é evidente que tenhamos que acompanhar esse processo de adaptação, porém a insegurança gera um desconforto no que tange a evolução. Devemos estar preparados para adquirir novos conhecimentos e essa forma de adaptação tecnológica é o suporte que precisamos para implantarmos uma nova educação modernizada e informatizada, onde os alunos aprenderão através da interatividade entre o professor e a internet. Nas práticas pedagógicas serão apenas acrescentadas o uso da informática, o que facilitará tanto para o professor quanto para o aluno. Muda-se a didática e o modo de trabalho fazendo com que os alunos adquiram o gosto pelos estudos.

Unidade 1 - Atividade 1

Quem sou eu como professora e aprendiz

Meu nome é Elke Natalia Amorim Souza, sou professora formada em Educação Física há sete anos. Me formei na Escola Superior de Educação Física da Alta Paulista (ESEFAP) na cidade de Tupã, estado de São Paulo, atuo no município de Sorriso desde 2005 com as turmas do Ensino Fundamental; cumpro os meus deveres com zelo, dedicação e responsabilidade. Gosto de transmitir os conhecimentos adquiridos ao longo do tempo e procuro me aperfeiçoar e inovar a cada dia que passa, pois estou aberta a novos conhecimentos. Trabalho com atividades que envolvam os domínios psicomotores, domínios cognitivos e sócio afetivos, ou seja, brincadeiras que vão desde chutar uma bola até atividades de expressão corporal. As brincadeiras que as crianças mais gostam são as que contém músicas e principalmente estafetas (com ou sem material).

Uma educadora primeiramente deve sempre passar pela experiência de aprendiz, pois para atuar como tal tem que buscar esses conhecimentos ao qual foram mencionados. Por este motivo estou disposta a compartilhar e receber novas experiências. Sou paciente e tenho muita força de vontade. Isto é notado principalmente em minhas atitudes. Este ano por exemplo, superei minhas dificuldades no que tange ao trabalho porque os alunos estão desmotivados deste modo, além de me motivar tive a dura missão de fazê-los motivar.

Portanto acredito que educadora e aprendiz estão interligadas entre si uma vez que passamos por transformações e troca de experiências constantemente. Espero que este curso possa contribuir positivamente para o meu avanço profissional e pessoal.

Terça feira...

Boa tarde a todos.....
Hj estou repondo a aula de quinta feira passada (que não pude estar presente), com minha amiga Lu....
Esse curso é muito bom!!!!
Beijinhos a todos........